Enfoque

Aunque la duración del curso es de dos meses, breve en relación al tiempo que transcurrirá hasta finalizar los estudios, la forma en que se organiza contempla tiempos y situaciones personales.

Se pretende ofrecer un curso de alta calidad en los aprendizajes, introduciendo al alumno en la nueva vida universitaria, en el nuevo modo de ser y conocer que caracteriza y define a un estudiante de la Universidad hoy, a la par que en las disciplinas propias del campo de las Ciencias Económicas.

Objetivo

El sentido general del Curso de Nivelación, es nivelar a los estudiantes en el conocimiento Matemático y Contable a la vez que permitirles iniciarse en la vida, trayectoria e historia de la Universidad Nacional de Córdoba.

También se les propone que reflexionen y analicen los estilos personales de estudio y aprendizaje, identificando obstáculos que se presenten en la comprensión y reconociendo estrategias y recursos alternativos.

Material Didáctico

Se cuenta con Módulos impresos, donde a parte del desarrollo de los contenidos, se proponenen actividades de aprendizaje y consignas autoevaluativas.

También se ofrece un C. D en el cual se realiza el desarrollo de los temas centrales.

Acompaña a los anteriores materiales una producción de audio, donde se presentan las unidades temáticas y los modos de encara el estudio.

Contenidos

El Curso de Nivelación para ingresar a la carrera de Ciencias Económicas, consta de tres materias: Introducción a la Matemática, Introducción a la Contabilidad e Iniciación a las Ciencias Económicas.

Metodología

La modalidad a Distancia propone un estilo que combina la utilización de materiales específicos con la posibilidad de intercambio entre docentes y alumnos.

En cuanto a las tutorías presenciales no obligatorias, tienen por objetivo facilitar el aprendizaje propiciándose la formación de grupos de estudio a partir de las relaciones informales entre los estudiantes.

Evaluación

Las evaluaciones son escritas y elaboradas por el equipo docente en las instancias previas de preparación del curso, a fin de garantizar continuidad (semejanza) entre la forma que asumirán las actividades del examen y las actividades de aprendizaje; además, asegurará que el nivel de exigencia sea acorde al desarrollo alcanzado en lo diferentes temas.