Durante los días 9, 10 y 11 de diciembre de 2025, el programa PINES llevó adelante una nueva serie de actividades de acompañamiento académico destinadas a estudiantes de primer año de la Facultad de Ciencias Económicas, en el marco de las instancias previas a los exámenes finales. La propuesta, impulsada por la Secretaría de Asuntos Estudiantiles (SAE) y la Secretaría de Asuntos Académicos (SAA), se desarrolló bajo el formato de encuentros virtuales PINES con Vos, reafirmando el compromiso institucional con el acompañamiento integral a las trayectorias estudiantiles.

Los encuentros se realizaron de manera virtual a través de Google Meet y tuvieron como objetivo principal brindar herramientas de organización, técnicas de estudio y orientación académica específica para cada materia, combinando información actualizada de las cátedras con la experiencia de estudiantes avanzados que integran el equipo PINES. Estas instancias buscaron, además, generar espacios de contención, intercambio entre pares y fortalecimiento de la confianza de los y las estudiantes frente a los exámenes.

Las actividades mantuvieron la estructura habitual de dos bloques de trabajo. En un primer momento, se abordaron estrategias generales de estudio y organización del tiempo, con énfasis en herramientas como la técnica Pomodoro, la planificación semanal, el uso de Google Calendar y Drive, y la importancia del descanso y el autocuidado en períodos de alta demanda académica.

En un segundo bloque, los encuentros se focalizaron en las materias de primer año, brindando información específica sobre modalidad de examen, contenidos prioritarios, errores frecuentes y recomendaciones de los equipos docentes, complementadas con aportes desde la experiencia de estudiantes avanzados. Las materias trabajadas fueron Contabilidad I, Microeconomía I y Principios y Estructura de la Economía.

Las dinámicas promovieron una participación activa mediante el uso del chat, intervenciones por micrófono y el intercambio entre pares, favoreciendo un clima de diálogo cercano, empático y colaborativo. Asimismo, se dispuso material de apoyo elaborado en Canva, formularios de feedback y una difusión institucional sostenida a través de los grupos de WhatsApp y redes sociales de la Facultad.

Desde el equipo PINES, la evaluación de las jornadas fue ampliamente positiva. Se destacó especialmente el valor de estos espacios para acompañar a los y las estudiantes en momentos clave del calendario académico, reforzar el sentido de pertenencia a la Facultad y facilitar la transición y permanencia en la vida universitaria.