-
Inicio
- noticias-fce
El pasado martes 22 de julio, el Ministerio de Producción, Ciencia e Innovación Tecnológica del Gobierno provincial; la empresa Evoltis y nuestra Facultad suscribieron el convenio de creación del Observatorio de Innovación de la Provincia de Córdoba, con el propósito de contribuir a la competitividad de las empresas desde la innovación y la formación de competencias clave.
Así quedó formalizado en un encuentro llevado a cabo en el Decanato de nuestra Casa, sede donde nuestra Decana, Dra. Catalina Alberto, recibió al ministro de esa cartera provincial, Ing. Pedro Dellarossa, y al fundador y titular de Evoltis, Cr. Marcelo Bechara. Estuvieron presentes el Vicedecano, Dr. Ricardo Decalzi; el secretario de Ciencia y Tecnología del Gobierno de la Provincia de Córdoba, Mgter. Gerardo García Oro; el secretario de Ciencia y Técnica y Relaciones Internacionales de la Facultad, Dr. Martín Saino; el coordinador del Consejo de la Comunidad de nuestra Casa, Mgter. Sergio Zen; y el integrante del Observatorio en representación de la Facultad, Mgter. Matías Lingua.
El Observatorio procurará sumar herramientas para mejorar la competitividad de las empresas de nuestra provincia desde la gestión y la cultura de innovación, en un marco de políticas públicas que promuevan procesos sostenibles en el tiempo.
En el acuerdo quedó establecido un comité ejecutivo integrado por un miembro por cada entidad firmante: García Oro, por el ministerio provincial; Bechara, por Evoltis; y Lingua, por nuestra Casa.
En la tarde del lunes 21 de julio, el Consejo Directivo aprobó cuatro nuevas materias electivas que se dictarán a partir del segundo semestre, las cuales buscan complementar la formación obligatoria de cada carrera de grado con temáticas actuales de relevancia.
:: Nuevas materias electivas
INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE AUTOMÁTICO (MACHINE LEARNING)
Docente a cargo: María Inés Stímolo
Carrera: Contador/a Público/a, Licenciatura en Economía (área E: Métodos Cuantitativos) y Licenciatura en Administración (electiva común).
CREACIÓN Y DESARROLLO DE EMPRENDIMIENTOS
Docente a cargo: Silvia Aisa
Carrera: Licenciatura en Administración (electiva común).
GESTIÓN LOGÍSTICA INTEGRAL
Docente a cargo: Sandra Fernández Sirerol
Carrera: Licenciatura en Administración (electiva común).
NEGOCIOS SOSTENIBLES
Docente a cargo: Carina Oliva
Carrera: Licenciatura en Administración (electiva común).
Además, el Consejo Directivo aprobó otras 23 materias electivas que ya se han dictado en años anteriores.
La Facultad informa que ya se encuentran disponibles los resultados de la convocatoria para el Programa Erasmus+ International Credit Mobility, a través del cual se otorgará una plaza de movilidad académica para realizar un semestre de estudios en la Universidad de Cantabria (España).
La convocatoria, que cerró el pasado 16 de abril de 2025, se enmarca en las acciones de internacionalización impulsadas por la UNC junto a la Unión Europea, con el objetivo de fomentar experiencias académicas internacionales, fortalecer los lazos interinstitucionales y brindar nuevas oportunidades de formación a sus estudiantes de grado.
El/la estudiante seleccionado/a podrá cursar un cuatrimestre académico -de septiembre a diciembre de 2025- en la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Cantabria, en áreas como Economía, Comercio y Administración. El beneficio incluye exención de matrícula, una ayuda de viaje de €1735 y una asignación mensual de €850 durante cinco meses (total: €4250) para cubrir gastos de alojamiento y manutención.
Además, se podrá gestionar el reconocimiento de las materias aprobadas en la universidad anfitriona, asegurando que la experiencia represente un avance académico concreto dentro de su carrera.
Frente a la incorporación de herramientas de inteligencia artificial generativa en las aulas universitarias, el Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) de nuestra Casa llevó adelante durante mayo y junio un ciclo de talleres destinado a docentes de la FCE, para favorecer la integración pedagógica y técnica de estas tecnologías en las prácticas de enseñanza.
El ciclo constó de tres talleres en modalidad virtual focalizados en la exploración y ejercitación práctica, orientados a "aprender haciendo". Cada encuentro abordó temáticas específicas, desde la producción y optimización de prompts, recursos para agilizar búsquedas académicas, organizar referencias y construir mapas conceptuales, hasta la personalización de entornos de IA o chatbots conversacionales. Estos contenidos fueron acompañados de ejercicios que permitieron poner en práctica las herramientas para adaptarlas a las propias necesidades de los equipos docentes.
La propuesta se enmarcó en el proyecto PAMEG "Diseño y desarrollo de un trayecto formativo sobre inteligencia artificial en educación superior", que lleva adelante FyPE. El área evaluó positivamente el desarrollo y recepción de este ciclo en el que participaron docentes con inquietudes propias de sus carreras y asignaturas. En ese sentido, los talleres permitieron nivelar conocimientos, generar comunidad entre docentes de distintas cátedras y motivar a continuar la profundización en el campo de la IA. Está previsto dar continuidad a este trayecto formativo, incorporando nuevas propuestas que respondan a las inquietudes expresadas por el cuerpo docente.