El equipo del Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) elaboró un informe en el que se desarrolla el diagnóstico de situación de la nueva modalidad de cursado iniciada a partir del 16 de marzo del corriente año en la Facultad de Ciencias Económicas. El mismo se enmarca dentro del plan de seguimiento de la propuesta pedagógica 2022 y corresponde a su segunda línea de acción: el seguimiento de las clases híbridas.
Este diagnóstico se orienta a valorar el funcionamiento del equipamiento tecnológico de las aulas e identificar algunos formatos pedagógicos de las clases que se recogen de la experiencia de implementación de la educación híbrida.