Con participación de docentes de la cátedra de Economía Social de nuestra Facultad, se llevó a cabo el 10 y 11 de noviembre en la Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), Brasil, el XVII Seminario Internacional del Comité Académico Procesos Cooperativos y Asociativos (PROCOAS) de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) y el 12 de noviembre la Reunión Anual de dicho Comité.

Esta edición del seminario llevó por título “Amanhã vai ser outro dia: as múltiplas crises do presente e o papel das iniciativas associativas autogestionárias na reorganização da sociedade”, proponiendose como un espacio de intercambio académico que reflexione sobre el papel y la urgencia de la participación del trabajo autogestionado asociado en la reorganización de la sociedad, en sus múltiples dimensiones, para transformar esta realidad.

La profesora Karina Tomatis intervino como panelista en la mesa de trabajo "Clima, trabajo y comida: tres crisis superpuestas y la economía social como salida". Junto con Sebastián Vreys también hicieron contribuciones a partir de investigaciones en curso en el grupo de trabajo "¿Cómo venimos trabajando las claves de género y feminismos con las experiencias de la economía social y solidaria?".

Más información en https://www.numiecosol.ufscar.br/pt-br/pesquisa/xvii-seminario-internacional-procoas/convocatoria

Los equipos de los distintos deportes que representan a nuestra Facultad en las Olimpiadas Relámpago 2022 finalizaron su participación en el torneo. Como todos los años, estas competencias cuentan con la organización de la Dirección de Deportes de la Secretaría de Asuntos Estudiantiles de la UNC. Se disputaron entre el lunes 24 de octubre y el viernes 4 de noviembre.

Aquí repasamos algunos de los resultados, en donde notaremos que nuestra Facultad desempeñó un papel muy destacado:

· Fútbol Sala: las dos ramas de nuestra Facultad llegaron a las finales. ¡El Futsal Femenino salió campeón! Superaron por penales a la Escuela de Kinesiología y Fisioterapia en un final electrizante. Por su parte, el equipo Masculino obtuvo el subcampeonato frente a la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales.

· Básquet Masculino: los dirigidos por la profe Agostina González tuvieron un gran torneo y fueron subcampeones en la final frente a la Facultad de Derecho.

· Fútbol 7 Masculino: obtuvo el primer puesto al vencer en la final a Ciencias Exactas, Fisicas y Naturales.

· Handball: ¡El equipo Femenino obtuvo la primera colocación! En la rama masculina, los chicos finalizaron en la cuarta posición.

· Ajedrez: ¡nuestro representativo salió campeón!

· Atletismo: nuestros atletas obtuvieron el subcampeonato universitario.

Nuestra Facultad también participó en Fútbol 7 Femenino, Hockey Femenino y Voley Masculino y Femenino.

Felicitamos nuestros jugadores, jugadoras y profes por tanto esfuerzo y tan buenos rendimientos. Un especial agradecimiento al coordinador de Deportes de la Facultad, Prof. Martín Baulíes, por la información y la predisposición de siempre.

FOTOS

· FÚTBOL 7 MASCULINO: 

· FUTSAL FEMENINO:

· FUTSAL MASCULINO:

· BÁSQUETBOL MASCULINO:

· HANDBALL FEMENINO:

· HOCKEY FEMENINO:

· AJEDREZ:

· ATLETISMO:

El lunes 31 de octubre, el Honorable Consejo Directivo de la Facultad aprobó una propuesta para formalizar la política institucional sobre mayores dedicaciones y diseñar un procedimiento más ágil que contempla diferentes mecanismos para acceder a un incremento de dedicación.

Los objetivos del Sistema de Dedicaciones para Investigación y Extensión son:

- Promover la creación de cargos con dedicación exclusiva y semiexclusiva con asignación de tareas de investigación y/o extensión.

- Establecer un procedimiento abierto y ágil para canalizar las solicitudes de incremento de dedicación docente.

- Institucionalizar una política en materia de asignación de recursos destinados a mejorar las dedicaciones docentes, articulado con el régimen de perfiles docentes.

El sistema incluye un procedimiento ágil y claro según las características de la solicitud de incremento de dedicación: consolidación de cargos, transferencia a un cargo de mayor jerarquía y modificación de dedicación.

En cada convocatoria anual, se definirán las asignaciones de mayor dedicación a través de un orden de mérito para profesores/as regulares y otro para profesores/as auxiliares, elaborados por la comisión evaluadora que se constituya a tal efecto.

Para postular, el/la docente por concurso deberá cumplir el perfil docente del cargo al que aspira y presentar su currículum vitae, junto a un plan de trabajo (posgrado, producción, participación en proyectos, formación de recursos humanos, entre otros). Asimismo, se habilitó un mecanismo de transición de dos años para docentes que cumplieran solo algunos de los requisitos establecidos en el régimen de perfiles.

El pasado 24 de octubre, se concretó el encuentro de cierre del proyecto de Compromiso Social Estudiantil (CSE) Económicas en el Monserrat en nuestra Facultad, con la participación de más de 100 estudiantes de quinto año del Colegio Nacional del Monserrat, acompañados por sus docentes. A su vez, el pasado lunes se llevó a cabo el encuentro final con el Instituto Dalmacio Vélez Sarsfield de la localidad de Justiniano Posse.

Durante las jornadas, los/as jóvenes realizaron el último taller vinculado a presupuesto, diseñando por equipos de trabajo, actividades simuladas a un proyecto con descripción de tareas lícitas de ingresos y gastos. Luego se compartieron experiencias y aprendizajes alcanzados.

En este sentido, durante los meses de articulación entre la Universidad y el Nivel Secundario, se acercaron contenidos propios de la Educación Financiera, entendiendo que los mismos son un paso fundamental para lograr la Inclusión Financiera de los actores directamente involucrados, como así también de su círculo de influencias más cercanos. Se abordaron temas como crédito, ahorro, tasas de interés, sistemas de financiación, entre otros, que quedaron reflejados en las presentaciones finales de los equipos de trabajo.

Las autoridades y equipo de trabajo resaltaron la importancia de generar estos espacios para que estudiantes puedan aplicar conocimientos y competencias básicas de finanzas para la vida cotidiana, generando conciencia en Educación Financiera. En tanto, resaltaron el trabajo comprometido y responsable de quienes participaron, con excelentes producciones y reflexiones realizadas.

El proyecto es coordinado por los profesores Silvina Lencisa y Oscar Margaría, con el acompañamiento de estudiantes/graduados/as como tutores y docentes de la Facultad.

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