El Área de Formación Docente y Producción Educativa (FyPE) presenta un nuevo recurso digital orientado a docentes que buscan fortalecer sus procesos evaluativos con el apoyo de herramientas de inteligencia artificial.

Esta Ayuda para el aula aborda la construcción de rúbricas analíticas como instrumento para explicitar criterios de evaluación, especialmente en contextos de cátedras numerosas donde participan varios docentes en la corrección. El recurso organiza sus contenidos en dos ejes centrales: por un lado, ofrece orientaciones para entender qué es una rúbrica analítica, cómo se estructura y qué supuestos evaluativos suelen reproducirse en su diseño; por otro, propone estrategias para aprovechar las potencialidades de la IA en la generación de borradores, sin perder de vista que la decisión sobre qué se evalúa y cómo sigue siendo responsabilidad del equipo docente.

Entre los aspectos destacados, el material incluye pautas para diseñar prompts pertinentes que orienten a la IA hacia producciones útiles para cada materia, así como una guía de revisión crítica de los borradores generados. De este modo, se busca que las herramientas tecnológicas funcionen como punto de partida y no como reemplazo del juicio docente.

Se invita a acceder a esta Ayuda para el aula aquí y conocer más recursos en la sección del portal de FyPE