Los estudiantes que ingresan a la Universidad, salvo algunas excepciones, han aprendido en forma espontánea las normas del lenguaje oral habituales en su entorno familiar y social. Es por ello que pueden interactuar en distintos contextos de comunicación. Sin embargo, es importante reconocer que en la academia se ejercitan modos de comunicación diferentes a los de la vida cotidiana.

Como punto de partida para el trabajo con los estudiantes es importante considerar que el habla es una carta de presentación. A través de ella se introducirán en el mundo laboral como profesionales, abriendo o cerrando puertas. Desde este punto de vista, resulta indispensable repensar cómo se enseña a los estudiantes a desenvolverse oralmente. Esta tarea requiere que actuemos intencionalmente en ayuda de los alumnos y les brindemos muchas oportunidades de hablar hacia distintas audiencias y con diversos propósitos.

A partir de los aportes de la Prof. María Elena Rodríguez, investigadora en Letras, el equipo de FyPE diseñó un recurso online destinado a la comunidad docente con recomendaciones para promover el uso de la palabra de los estudiantes en el aula. 

Se proponen tres cuestiones básicas para trabajar en clases: 
- Promover la observación y escucha de modos de hablar propios de un profesional de Ciencias Económicas, a través del visionado de conferencias, videos, etc
- Proponerles la producción de sus propios textos orales poniéndolos en situación: simulación de casos (a través de la representación de escenas), o gestionando charlas y debates con colegas
- Enseñarles a comunicar oralmente datos e información a quienes no pertenecen al campo de las Ciencias Económicas: no solo importa que podamos hablar profesionalmente entre colegas sino también con el público general

 ¡Animate a hacer del aula un escenario comunicativo!